Així és com eduques amb gadgets i històries

Taula de continguts:

Així és com eduques amb gadgets i històries
Així és com eduques amb gadgets i històries
Anonim

A principis de novembre, vam escriure sobre la increïble quantitat que els joves gasten passant l'estona amb telèfons intel·ligents i tauletes. Tampoc ens van alarmar les estadístiques: ens vam mirar al costat, i encara ho estem mirant ara, com podem copsar el potencial inherent al fenomen i, amb l'ajuda dels aparells i la televisió, plantejar els nostres fills com sempre hem imaginat que són.

Per molt que ens esforcem, no sempre és fàcil fer-ho; per això ens agrada poder trobar consells relacionats amb el tema recollits en grups a la pàgina Common Sense Media. Van recopilar els principis que s'han de tenir en compte si el nen consumeix qualsevol tipus de "contingut", és a dir, el consell s'aplica per igual a llibres, dibuixos animats, pel·lícules, món online i jocs.

Per cert, l'article original parteix de la idea que hem d'anar més enllà del punt de vista que s'hauria de prohibir l'ús de gadgets perquè dificulta el desenvolupament de la personalitat i més aviat veure-ho com una oportunitat per enfortir les relacions socials del nen. -desenvolupament emocional. Com fer tot això? El següent respon això!

“Tots els programes de televisió són educatius. La qüestió és què educa , va resumir Nicholas Johnson, que abans va treballar com a comissari de comunicacions. Per cert, això és cert no només per a la televisió, sinó per a tots els segments dels mitjans: escollint les pel·lícules, les aplicacions i els jocs adequats. i llibres, tots ajudem al desenvolupament del personatge.

Consells per a pares amb nens petits

Finema, juga, llegeix i després comenta què i per què els personatges donats van fer com ho van fer; això ajuda el nen a entendre què hi ha darrere de la motivació interna del personatge. A aquesta edat, els nens absorbeixen tot el que veuen i escolten, així que escull pel·lícules i llibres que tinguin models positius, comparteixin i facin amistat o gestionen les emocions.

Simplement:llibres, pel·lícules i programes de televisió amb una única trama principal són els millors per als nens en edat preescolar. D'aquest últim, trieu-ne un que sigui breu i prosocial, és a dir, que tingui en compte els interessos de la comunitat. Emfatitzeu al nen que és important fer el correcte encara que és probable que ningú el vegi o no us atraparan encara que no ho feu.

No esperis que el teu petit entengui el costat moral de les històries: els contes de(populars) són simpàtics i simpàtics, però el missatge principal no sempre arribar als més petits, sobretot quan el protagonista no és humà. Si el nen no ha après la lliçó sol, no se la mastegui a la boca!

GettyImages-490007220
GettyImages-490007220

Tria personatges i situacions amb què el nen es pugui identificar: nens que es veuen en el personatge principal entenen i copien el seu comportament molt més fàcil. Una història sobre l'honestedat, per exemple, té un impacte més gran si el personatge principal i l'"espectador" tenen un germà petit acabat de néixer o tots dos odien el bròquil.

Si no el necessiteu, guardeu-lo: això s'aplica sobretot als telèfons mòbils. Expliqueu al vostre fill que ho deixeu de banda perquè no voleu que us treu el temps que passeu junts. Quan envieu missatges a algú en línia o per telèfon, parleu de com és necessari el respecte encara que no pugueu veure la persona amb qui us comuniqueu.

Definiu l'hora: que el vostre fill pot passar al telèfon/tauleta, això l'ajudarà a exercir l'autocontrol.

Consells per a nens més grans

Ajuda els nens a traduir els missatges positius dels mitjans de comunicació al seu propi comportament. Quan escriuen i llegeixen sols a Internet, és important explicar-los com s'han de comportar allà.

Més senzill és millor: fins i tot aquest grup d'edat té dificultats per fer front a històries més complexes. Han de veure la causa i l'efecte bàsics, és a dir, com les accions i les seves conseqüències es deriven de la motivació del personatge donat.

Els contes de fades complicats poden esperar: normalment els nens no entenen tot el significat dels contes populars fins a quart de primària, només en queda una part. Això fa que siguin segurs per veure'ls, però no espereu que el missatge moral arribi al màxim.

Comportament en línia:prepara el teu fill per comportar-se al món en línia com a la vida real. Trieu jocs en què haureu de resoldre una tasca junts i que premiin el jugador per tornar-ho a provar després de fallar. En lloc d'aplicacions simplement orientades a objectius, trieu-ne una que se centre més en el procés i la creativitat.

Consells per a pares d'adolescents

A aquesta edat, els nens poden distingir clarament entre el bo i el dolent. A mesura que creix el seu coneixement digital, aprecien més i més el que tenen, i la responsabilitat que recau sobre ells per fer del món digital un entorn positiu.(És cert, malauradament no tothom és així.)

El complex és millor:els adolescents són prou madurs emocionalment i mentalment per entendre les perspectives dels altres.

GettyImages-556635021
GettyImages-556635021

Implica: el resum de la trama de la història només es desenvolupa més tard, cap als 14 anys, de manera que els joves sovint encara necessiten l'ajuda dels seus pares per entendre què s'està dient.

No t'equivoquis: elsadolescents sovint rebutgen missatges amb un contingut moral excessivament irònic per protegir el seu sentit de la justícia i la independència. Trieu històries en què la solució al dilema moral ja no sigui del tot clara. Feu preguntes que tinguin una opció i deixeu que els nens les expliquin.

Parlem d'etiqueta en línia i privadesa en línia: és pràcticament el mateix que el que hem descrit abans: què està permès, què no, ens quedem nos altres mateixos i, tot i que és fàcil còpia, danya la integritat. De la mateixa manera, parla dels avantatges i desavantatges de l'anonimat, i de com, per exemple, comentar amb normalitat en una conversa. També és molt important aclarir on són els límits de la privadesa, quin contingut es pot compartir i què ja no ho és.

Corregiu el que val un m'agrada. No és necessàriament una cosa dolenta quan els nens competeixen per obtenir seguidors a Instagram o altres xarxes socials. Però és important fer-los conscients que el valor de la seva personalitat no està determinat pel nombre de likes que reben, i que és una qualitat molt positiva si no ens considerem per sobre dels altres.

Recordeu-los el valor: en aquest cas, dels seus aparells, i que malauradament els diners no s'imprimeixen a casa, de manera que, tot i que només és un telèfon, podria costar fàcilment a una altra persona el sou d'un mes.

Recomanat: